Наши друзья:
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Надеюсь, Вы посмотрели не одну страничку сайта? Теперь можно и познакомиться... Читатели старых страничек задавали вопросы: почему нет информации о его создателе и почему сайт написан от первого лица множественного числа. Вас что - много? Отвечу сначала на второй. Конечно, я, Бояринова (фамилия Афанасова осталась псевдонимом) Алена Григорьевна - не Николай II. Просто, сайт построен на материале, который собирался не только мной. Много очень важных на сегодняшний день мыслей, уже высказанных или только зреющих, буквально физически ощутимы в воздухе! Автора найти уже невозможно: обязательно кто-то, одновременно или раньше додумавшийся до того же, окажется обиженным... Тем более, что многообещающее новое - как правило, хорошо забытое старое. Много единомышленников работает сейчас с детьми и взрослыми, по роду деятельности постоянно общаюсь с родителями, педагогами, организаторами... Таким образом, в результате все МЫ (и я в том числе) оказались в соавторах у педагогической жизни! Материал в постоянном процессе осмысления. Сайт возрожден после двухлетнего отсутствия и будет (дай Бог!) неоднократно меняться и содержательно, и внешне, и, возможно, в своей направленности... Время покажет. Лично обо мне. Я - преподаватель инновационных методик работы с детьми и взрослыми. Мне интересны технологии образования в практическом воплощении, которые могут уже в обозримом будущем изменить ситуацию в обществе. Начало моего интереса было положено первыми книгами Б.П. и Л.А. Никитиных (серьезно подружилась я с этой семьей гораздо позже, почти перед самой смертью Бориса Павловича), затем Н.А. Зайцевым, Т.Ф. Акбашевым, В.Вульф, Н.И.Козловым, М.С.Норбековым, А.Г. Свияш, В.В.Синельниковым, В.В.Жикаринцевым, М.П.Щетининым, Л.Виилма... Теперь учителя явные и неявные встречаются повсюду. Сознательно и автоматически анализируются все образовательные пространства, частные методики, результаты работы конкретных педагогов. Неожиданно для меня эта тема оказалась востребованной широкой массой читающих (особенно среди родителей и педагогов). По-видимому, настало время для переосмысления имеющегося опыта для всех... В какой-то момент пришло решение создать реальное место встреч детей, родителей и педагогов, где естественным образом решались бы задачи создания атмосферы формирования культуры отношений. Инструментом стали известные нестандартные технологии, имеющие цель овладение знаниями, умениями и навыками и несущие людям при этом физическое, психологическое и душевное оздоровление. О том, что из этого вышло, можно найти на страничках "Идея СПША". Главной ярко высветившейся проблемой стало отсутствие подготовленных соответствующим образом педагогических кадров и внешнее отсутствие заказа родителей на такое образование... Программа "Путь Автора" стала результатом работы в этом направлении. Но сейчас в обществе стали происходить удивительные обнадеживающие перемены. Стали появляться люди, которых реально волнует судьба своих детей, своя судьба, судьба своей страны... Лучшими педагогами становятся сами родители, сплочённые идеей жить в обществе единомышленников, сознательно своими руками создавая пространство развития своих детей. Это, как правило, - сильные, преуспевающие люди. Они строят новое, экологически чистое (физически, информационно, духовно) общество. Пионерам во все времена было сложно. Маховик консервативности сознания общества идеально отлажен. Механизм сопротивления проявляется автоматически во всём: и в отсутствии нужной информации, и в негативном отношении окружающих ко всему пока непонятному... Но, когда на карту поставлено будущее детей, будущее страны, игра стоит свеч. Не так ли? Такие вновь создаваемые сообщества и формируют заказ на новое образование. Именно с него начнутся возрождающие Землю изменения в культуре и социуме. Этому посвящена новая страничка "Родовое Поместье", на которой будет изложена версия организации образовательной среды в родовых и экопоселениях. Своей же деятельностью я вижу помощь поселениям в формировании своей уникальной социо-культурной среды, сбора и переосмысления соответствующего опыта. Предлагаю и Вам, подумать, а что мы вместе можем реально сделать для себя и своих детей. Присоединяйтесь! |
